LA DIDATTICA SPECIALE E L’INTEGRAZIONE PER IL SOSTEGNO NELLA SCUOLA SECONDARIA – I livello

Da oltre quarant’anni, l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità è al centro del dibattito educativo in Italia, con il legislatore che ha creato un modello scolastico inclusivo e la figura del docente di sostegno. Tuttavia, le competenze per supportare alunni con difficoltà dovrebbero essere acquisite da tutti i docenti. Per questo, l’università e-Campus e Orienta Campus propongono un percorso multidisciplinare che, attraverso tecnologie e-learning, offre a docenti ed aspiranti tali le conoscenze necessarie per affrontare la sfida dell’inclusione. Il master fornisce riflessioni teorico-pratiche utili a docenti di sostegno e curricolari, educatori e professionisti dell’aiuto, per sviluppare competenze nella pedagogia speciale e affrontare le problematiche dell’inclusione. L’applicazione della direttiva MIUR del 2012 e dalla legge 170/2010 sui disturbi specifici di apprendimento (DSA), evidenziando l’importanza della digitalizzazione degli apprendimenti. I contenuti del corso approfondiscono gli aspetti normativi dell’integrazione, le caratteristiche del docente di sostegno e le competenze necessarie per le attività di supporto nella scuola secondaria.